3 activités pour promouvoir l’expression orale et …

Il est connu de tous que parmi les compétences les plus recherchées par les professionnels du XXIe siècle, aptitude à communiquer à la fois dans leur langue maternelle et dans d’autres langues étrangères.

Cet apprentissage est une bataille constante qui doit être encouragée quotidiennement en classe et qui, en plus, peut avoir des alliés pour promouvoir la créativité, l’utilisation de TAC et le Apprentissage collaboratif.

enfants apprenant ensemble en anglais

Ci-dessous, je détaille trois activités très productives dans ma classe pour améliorer l’expression orale de mes élèves en anglais: jeux de rôle et dramatisations, présentations et infographies et vidéos.

Jeux de rôle et dramatisations en anglais

Les jeux de rôle et les jeux de rôle sont une stratégie très utile pour améliorer la compétence communicative dans la langue maternelle et aussi en L2, ils aident à améliorer la prononciation et nous permettent également de travailler la langue dans des situations réelles.

Quelques exemples intéressants réalisés dans ma classe:

  1. Jeux de rôle (une situation de communication est présentée et les élèves «l’étendent» et la «adaptent» à leurs intérêts). Par exemple: Acheter dans un supermarché, manger dans un restaurant. Ici, il est important que les élèves ajoutent des situations qui ajoutent de l’originalité, des éléments supplémentaires ou des gags.
  2. Jeux de rôle gratuit. Dans certains cas, la possibilité d’un projet gratuit peut être présentée dans laquelle les étudiants utilisent tout ce qu’ils ont appris au cours d’une activité. Il existe de nombreux exemples divers collectés sur ma page Facebook tels que: Meurtre à l’Orient Express
  3. Recréation d’œuvres, séries, films et émissions de télévision. La télévision est une source d’inspiration très suggestive à imiter. Notre émission de télévision, enseigne comment mener une interview télévisée, comme dans ce exemple. Dans The Paper House, les étudiants ont recréé la célèbre série télévisée. Dans Chant de Noël rechargé, les étudiants ont combiné le travail de Dickens et Matrix, avec un résultat surprenant.

Sans aucun doute, pour mes élèves, les jeux de rôle sont des vacances où nous nous amusons tous et apprenons ensemble.

Présentations et infographies

Les présentations peuvent être axées de différents points de vue sur l’enseignement des langues. Une présentation adaptée peut être créée pour chaque niveau de compétition, du plus simple au plus complexe:

    1. MONTRER ET DIRE. Ce type de présentation est très basique et les étudiants y montrent un objet qui peut leur être spécial. Ici vous pouvez voir un exemple de spectacle et dire dans lequel un étudiant décrit un couverture pour bébé.
    2. Soumettre un Biographie
    3. Soumettre un ville.
  • Projet interdisciplinaire utilisant différents programmes tels que Power Point ou Prezi. Il existe de nombreuses possibilités, cela peut même être fait ABP, (Project Based Learning). Art et architecture (combinant social, art, TIC et anglais) ou Notre maison de rêve écologique (combinant biologie, technologie, TIC et anglais)

Vidéos

La création de vidéos peut présenter certains avantages lors de la préparation d’un test oral par rapport à d’autres moyens qui sont effectués en face à face.

  • Réduit le stress
  • Peut être répété plusieurs fois, jusqu’à ce que vous trouviez la photo parfaite
  • Il permet d’introduire des techniques de montage et d’enregistrement qui peuvent également être prises en compte dans l’évaluation
  • Vous permet d’introduire des éléments supplémentaires: décors, faux plans, costumes.

Toute idée que nous avons présentée dans la section Jeux de rôles peut être adaptée, comme un journal télévisé, une histoire gratuite ou une série télévisée.

Quels avantages présentent-ils?

Comme je l’ai déjà expliqué précédemment, ces activités sont utile, agréable et attrayant, et nous pouvons souligner quelques autres avantages:

  • Interdisciplinarité. Si elles sont bien ciblées, ces activités peuvent combiner différents domaines de connaissances. Par exemple, vous pouvez présenter un projet qui combine: Biologie, dessin, anglais …
  • Utilisation de TAC. SE peut promouvoir l’utilisation des TAC comme moyen de rechercher des informations, en créant une « ressource tic » (présentation, infographie, vidéo…) et aussi pour collaborer.
  • Travail collaboratif. Les étudiants développent une collaboration dans la création de leurs dialogues, dramatisations, vidéos et présentations. De plus, ils reviennent en voyant les résultats de leurs pairs, en apprenant de leurs erreurs et de leurs succès et en améliorant de plus en plus leurs futures productions.
  • Possibilité, pour tout ce qui précède, d’introduire le Apprentissage par projet (ABP). Ici, vous pouvez inclure tout ce qui est expliqué ci-dessus: travail interdisciplinaire, collaboration et utilisation des TIC. Ils constituent donc un moyen extraordinaire et très motivant d’améliorer notre pratique pédagogique.
  • Possibilité d’être considéré un autre type d’examen, loin de l’examen écrit traditionnel. Cela peut être très avantageux pour les étudiants ayant différents types d’intelligence et d’apprentissage.

Osez-vous pratiquer?

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