Ajuster en anglais: Remplissez les blancs facilement …

Maîtriser les blancs en toute sécurité

Malgré l’utilisation fréquente, de nombreux élèves ont souvent du mal à remplir correctement ces blancs. Avec les conseils et explications suivants, nous aimerions faciliter la tâche des vierges pour vous et votre enfant. Dans cet article, nous nous limiterons à deux types différents de blancs. Tout d’abord, nous voudrions montrer une approche exemplaire en utilisant un exercice dit de «sac mixte». Ensuite, nous aimerions montrer brièvement une manipulation possible des blancs qui contiennent les heures anglaises. De nombreux enseignants sont heureux d’inclure des lacunes dans leurs travaux en classe, avec lesquels ils peuvent déterminer à la fois le sentiment général de la langue et le vocabulaire actuel des élèves.

Remplissez les blancs 1: Sac mixte

Les mots

Moyen Age
habitants
recherché
capital
multiculturel
fondé
historique

Voici un exemple:
Mettez les bons mots dans la boîte. Vous n’avez pas besoin de tous.

Londres, le _____ d’Angleterre et du Royaume-Uni, se trouve sur la Tamise et avec plus de 7 millions d’_____ est l’une des plus grandes villes du monde.

De plus, la ville est assez ancienne, il y a environ 2000 ans les Romains _____ Londres.

Par conséquent, en particulier dans le noyau _____, vous pouvez toujours trouver de nombreux bâtiments et sites impressionnants, dont certains remontent au _____.

Donc à cause de cela et de sa population _____, Londres est connue comme l’une des capitales culturelles du monde.

Observez les conseils suivants lors de la manipulation d’un tel exercice!

  • Astuce 1: Lisez attentivement et entrez d’abord les mots connus!
    Normalement, un tel texte en blanc fait référence au vocabulaire utilisé dans le dernier Unités ont été traités. Par conséquent, votre enfant doit d’abord rappeler les connaissances qu’il a apprises et saisir les termes en fonction de leur signification. Cependant, si votre enfant ne se souvient plus exactement de la signification allemande des mots individuels dans la situation stressante d’un tel travail, car il n’a peut-être pas entièrement compris le contenu du test d’écart, il est utile de procéder comme prévu.
  • Astuce 2: procédez systématiquement!
    Surtout dans les situations stressantes, il est toujours utile d’avoir un plan. Donc, si les termes ne peuvent pas être classés selon leur signification, alors à l’aide de leur partie du discours.

Étape 1: rechercher des catégories

Tout d’abord, votre enfant devrait examiner de plus près les termes individuels et les classer en fonction de leurs parties du discours. Il n’est pas essentiel que votre enfant puisse faire correspondre les mots à leurs termes grammaticaux corrects, mais il devrait être capable de les distinguer.

Les catégories suivantes sont disponibles ici L’art Termes à affecter aux catégories
1er Ces termes peuvent être autonomes. Noms Moyen Âge / habitants / capitale
2e Ces termes décrivent les noms répertoriés dans le texte. Adjectifs multiculturel / historique
3e Ces termes décrivent une activité. Verbes recherché / fondé

Étape 2: Soyez stratégique

Il s’agit maintenant de relier les termes des catégories individuelles avec le texte.

Les règles de base suivantes aident:

1er Les noms ont surtout un article (le / a) ou un adjectif devant lui, rarement un autre nom immédiatement après (ne le confondez pas avec des mots composés!), et sont souvent suivis d’un verbe.

  • Londres, le _____ d’Angleterre et du Royaume-Uni se trouve sur …
  • … avec plus de 7 millions _____ est l’une des plus grandes villes …
  • … dont certains remontent à le _____.

2e Les adjectifs sont généralement suivis d’un nom. Par conséquent, il n’y a que les options suivantes:

  • … surtout dans le _____ noyau vous pouvez toujours trouver …
  • Donc à cause de cela et de son _____ la population

3e Afin de savoir où un verbe doit être utilisé, cela aide à déterminer dans laquelle des phrases aucun autre verbe n’apparaît. Une seule lacune s’applique à ce critère:

  • … il y a environ 2000 ans, les Romains _____ Londres.

Étape 3: déterminer le terme correct pour l’écart en l’excluant délibérément

Il s’agit maintenant de trouver le bon remplisseur d’écart en utilisant la procédure d’exclusion. La procédure est expliquée ici en utilisant l’exemple du premier écart:

(Je) Moyen Age = ne correspond pas car ce mot n’a aucun sens. Et même si vous ne regardez pas la traduction allemande Moyen Age vient, Ages suggère que le terme a quelque chose en commun Années doit faire

(II) habitants = ne convient pas parce que -s à la fin du mot indique le pluriel et le verbe lire suggère qu’il s’agit très probablement d’un nom Singulier actes.

(III) capital pourrait convenir Capital), et le mot revient plus tard.

En conséquence, le début de la phrase se lit désormais comme suit: «Londres, capital d’Angleterre et du Royaume-Uni, lisez la suite … « 

Étape 4: vérifiez à nouveau le texte

En fin de compte, votre enfant doit s’assurer que toutes les lacunes ont été comblées et qu’un terme n’a pas été oublié. De plus, l’orthographe doit être vérifiée à nouveau pour exclure que votre enfant ait fait des erreurs imprudentes dans la situation stressante.

Gap text 2: The English times

Les textes cloze sont aussi souvent utilisés pour tester les temps. Il est bien sûr indispensable que votre enfant ait appris ou répété les moments appropriés pour se préparer au travail et sache donc exactement comment ils se forment. Voici un exemple:

Mettez les bonnes formes verbales.

  1. Je _____ (parler) au téléphone en ce moment.
  2. Elle _____ (pour acheter) un livre hier.
  3. _____ vous _____ (voir) Emily dernièrement? – Non, je _____ (pas; à voir) ici.

Votre enfant devrait faire ce qui suit avec un tel exercice

  • Astuce 1: Soulignez les mots indicateurs!
    La plupart des blancs de ce type sont construits de telle manière qu’ils contiennent exactement les temps qui doivent être vérifiés. En conséquence, ils contiennent toujours des mots indicateurs (dont le nombre varie en fonction du niveau de difficulté), qui indiquent quel temps doit être utilisé ici.
  • Astuce 2: procédez systématiquement!
    Il est également utile de suivre un plan ici.

Étape 1: classer correctement les mots-indicateurs

Trouver les mots indicateurs est une chose, les assigner aux bons moments en est une autre. Il est donc important pour votre enfant non seulement de savoir comment les temps individuels sont formés, mais aussi quand ils doivent être utilisés, c’est-à-dire d’affecter correctement les mots indicateurs.

Étape 2: mettez les verbes au bon moment

Lorsque votre enfant a reconnu les mots indicateurs et les a attribués au moment approprié, il doit mettre les verbes au bon moment. Dans le passé, il est également important de savoir s’il s’agit d’un verbe régulier ou irrégulier.

Étape 3: Trouvez le bon moment à partir du contexte

Si aucun mot indicateur ne peut être trouvé dans la phrase, votre enfant doit comprendre l’heure à partir du contexte du texte. Il permet également de regarder la séquence des lacunes. Est-ce que l’écart z. Par exemple, comme interrompu dans la troisième phrase, le verbe doit être placé dans un temps composé d’au moins deux parties. Dans notre exemple, cela signifie:

  1. parle au téléphone maintenant
    (Mention d’avertissement: présent progressif).
  2. Elle acheté un livre hier
    (Mention d’avertissement: passé simple).
  3. Avoir toi lacs Emily dernièrement? – Non, je n’a pas vu en avant.
    (pas de mention d’avertissement, mais présent parfait est évident)

Astuce supplémentaire: comme la question, donc la réponse!

Les réponses sont toujours en anglais en même temps que la question est posée. C’est une règle établie. Sur www.elternwissen.com/elternwissen-service/gratis-downloads.html votre enfant peut-il en avoir un Aperçu des heures, y compris les mots d’avertissement télécharger.

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