Apprentissage de l’anglais – Seamless

anglais

« data-medium-file = » https://aprendizajeubicuosincosturas.files.wordpress.com/2018/04/792149354bcceb60eb08.jpg?w=300 « data-large-file = » https://aprendizajeubicuosincosturas.files.wordpress.com /2018/04/792149354bcceb60eb08.jpg?w=640 « class = » wp-image-86 alignleft « src = » https://aprendizajeubicuosincosturas.files.wordpress.com/2018/04/792149354bcceb60eb08.jpg?w=213&h= 175 « alt = » apprentissage des langues « width = » 213 « height = » 175 « srcset = » https://aprendizajeubicuosincosturas.files.wordpress.com/2018/04/792149354bcceb60eb08.jpg?w=213&h=175 213w, https: //aprendizajeubicuosincosturas.files.wordpress.com/2018/04/792149354bcceb60eb08.jpg?w=426&h=350 426w, https://aprendizajeubicuosincosturas.files.wordpress.com/2018/04/792149354bcceb60eb08.jpg?w=150& 150w, https://aprendizajeubicuosincosturas.files.wordpress.com/2018/04/792149354bcceb60eb08.jpg?w=300&h=247 300w « tailles = » (largeur max: 213px) 100vw, 213px « /> Apprentissage omniprésent non seulement se déroule dans un établissement universitaire, mais nous pouvons concepts similaires dans toutes les situations de notre quotidien. En tant qu’étudiants, il est important d’être réceptif à tout ce qui accompagne l’apprentissage. Dans le cas spécifique de l’apprentissage d’une langue, l’un des points clés pour l’internaliser est l’écoute dans un premier temps (plutôt que la lecture et l’écriture), car nous y parviendrons de manière mécanique, tout comme cela arrive avec la langue maternelle.

Apprendre une nouvelle langue implique la motivation des étudiants, car elle est généralement considérée comme quelque chose qui nécessite beaucoup d’efforts. C’est pourquoi amener les apprenants à s’amuser tout en apprenant est plus gratifiant lorsqu’il s’agit de voir les résultats.

Actuellement, ils se sont engagés à apprendre une langue étrangère dès le plus jeune âge, car les avantages qui peuvent être obtenus ne seront pas seulement utiles dans le futur professionnel, mais peuvent également conditionner psychologiquement. Parmi eux, la créativité, l’estime de soi et l’agilité de penser en deux langues se distinguent simultanément.

Mais nous n’apprenons pas tous de la même manière. Comme l’a dit Howard Gardner (déjà dans les années 1980), il existe huit types d’intelligences:

Linguistique: Désigne la capacité de communiquer, oralement, par écrit ou même gestuellement.

Logique-mathématique: lié au raisonnement logique et à la résolution de problèmes mathématiques.

Visual-Spatial: Il s’agit d’une compétence liée à la capacité d’observer l’environnement qui nous entoure sous différents angles.

Musical: La musique est comprise comme quelque chose qui fait partie de chaque culture.

Caporal et kinesthésique: Liée à la précédente, cette forme d’intelligence permet d’exprimer des émotions et des sentiments à travers le corps humain.

Intrapersonnel: Nous aide à réfléchir sur nos propres sentiments et émotions.

Interpersonnel: aide à détecter et à comprendre les circonstances personnelles et les problèmes que ceux qui nous entourent peuvent avoir.

Naturaliste: permet de détecter, différencier et catégoriser les aspects liés à l’environnement.

Selon Gardner, tout le monde possède chaque type d’intelligence, bien que chacun se démarque davantage dans l’un ou l’autre, aucun d’entre eux n’étant plus important que les autres. Normalement, il y a une tendance à penser que nous devons maîtriser chacun d’eux, mais c’est un processus qui demande beaucoup d’efforts. En classe, les deux premiers sont particulièrement améliorés, mais il est important de comprendre que chaque élève a besoin de son temps et de son rythme d’apprentissage.

Pour cette raison, l’apprentissage doit être personnalisable. L’adaptation, en tant qu’enseignant, au rythme de chaque élève est essentielle pour que les résultats soient rentables et durables.

Je laisse une vidéo dans laquelle Howard Gardner lui-même parle de sa théorie:

Partant de l’idée d’un apprentissage personnalisé, les nouvelles technologies ont facilité un apprentissage omniprésent partout et à tout moment. Internet nous permet d’avoir d’immenses quantités d’informations entre nos mains, ce qui nous aide à avoir une formation continue. En classe, c’est très difficile, car le ratio d’élèves est généralement large. C’est pourquoi il est intéressant que cette personnalisation s’effectue (également) en dehors du centre académique. Avec l’apparition des appareils mobiles tels que les smartphones ou les tablettes, nous pouvons accéder à un très grand nombre de ressources qui nous permettront d’améliorer l’apprentissage de la langue, en particulier l’anglais.

Nous pouvons parler de recherche d’informations, de communication avec les autres (amélioration orale et écrite), d’accès à des livres au format électronique, de réalisation de travaux de groupe, de chats vidéo, de vidéos sur des serveurs en ligne … et d’une multitude d’utilisations auxquelles nous pouvons penser.

Ensuite, nous verrons une série de ressources que les élèves (à l’âge de l’enseignement primaire, en particulier) ont à leur disposition pour apprendre l’anglais:

  • Maya et Miguel: sur cette page, vous trouverez des jeux très amusants pour les enfants dans lesquels vous vous entraînerez avec le vocabulaire des recettes de cuisine, avec des cartes imprimables et des vidéos éducatives.
  • Professeur Garfield: Le personnage bien connu aide les enfants à faire des activités mathématiques et scientifiques, avec des dialogues et des livres en ligne qui leur permettront de profiter de la langue.
  • Fun English Games for Kids: activités et jetons de collection imprimables pour des jeux aussi amusants que Pictionary.
  • Starfall: un espace interactif pour profiter de la lecture en anglais.

Ces pages sont un exemple clair du type de ressources adaptées aux enfants. Cependant, il y en a beaucoup d’autres qui émergent constamment.

Comme exemples d’applications pour les appareils mobiles, nous avons:

Les serveurs vidéo tels que YouTube ouvrent un large éventail de possibilités pour améliorer l’apprentissage, car il est possible d’accéder à de nombreuses ressources, telles que, par exemple, regarder des films ou des séries télévisées, des documentaires, des programmes d’actualité et même de la musique dans la langue qui est nécessaire. Ci-dessous, nous montrerons une série de chaînes YouTube dédiées aux enfants (les chaînes de la liste sont axées sur les enfants de plus de six ans; dans les prochains articles, nous parlerons de chaînes dédiées à d’autres âges).

Mais, en plus des ressources dont disposent les enfants, il est nécessaire que les familles soient impliquées dans le processus d’apprentissage des tout-petits. Il est important pour les parents de promouvoir la familiarisation linguistique, par exemple, regarder la télévision en anglais, lire des livres, parler à la maison en anglais … Mais ne faites jamais pression sur les enfants pour qu’ils apprennent, mais encouragez l’apprentissage de manière très naturelle (en situations quotidiennes).

Et, bien sûr, l’un des problèmes qui inquiètent les familles est la sécurité des enfants lorsqu’ils accèdent au réseau. Nous savons que les enfants d’aujourd’hui ont une grande facilité pour gérer les nouvelles technologies, il est donc parfois difficile de contrôler tous les accès. Par conséquent, les parents doivent garder à l’esprit qu’il est important de restreindre certaines pages Web dont le contenu n’est pas indiqué pour les mineurs. Pour empêcher l’enfant d’y accéder, il est conseillé de placer l’ordinateur dans une pièce de la maison où les parents peuvent surveiller. Il serait même plus que conseillé de leur enseigner les dangers qu’ils peuvent avoir, il est donc essentiel d’utiliser Internet en toute sécurité avec eux.

Parlant au-dessus de YouTube, il existe également une application (YouTube Kids), qui permet aux petits de la maison de profiter de vidéos et de jeux de manière indépendante et en toute sécurité. Comme extras pour les parents, une minuterie peut être réglée pour que les enfants ne dépassent pas le temps d’utilisation, en plus de configurer la recherche par tranche d’âge, selon les besoins des familles.

Pour terminer, je voudrais nommer une ressource qui, selon moi, sera très utile pour les enfants: Interland, qui est un jeu en ligne créé par Google qui tente de sensibiliser et d’enseigner aux enfants les rudiments de la sécurité en ligne.

BIBLIOGRAPHIE UTILISÉE ET RECOMMANDÉE

Petit agenda. (05 avril 2015). Obtenu sur https://www.agendamenuda.es/blog?start=192

Éducation 3.0. (10 juillet 2017). Éducation 3.0. Consulté le 11 avril 2018 sur https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/apps-para-aprender-ingles-en-primaria/18978.html

Réseau des familles. (2017). TV Familyes. Obtenu sur http://familyes.tv/es/interland-el-nuevo-lugar-de-google-donde-los-ninos-aprende-sobre-seguridad-en-la-red/

Gardner, H. (2011). Intelligences multiples. La théorie en pratique. Barcelone: ​​Paidós.

Guardia, H. (07 mai 2013). Blog Tiching. Obtenu sur http://blog.tiching.com/20-recursos-educativos-ideales-para-aprender-ingles/

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