Bon enseignement numérique? Il y a!

Quelqu’un se souvient-il encore de la forme d’essai de la description du processus? Cinquième année: Veuillez expliquer étape par étape et avec le plus de détails possible comment vous faites un gâteau. Vous vous êtes assis là et vous avez sorti une phrase après l’autre de votre tête ou plus ou moins copié la recette du gâteau aux cerises du livre de pâtisserie épais à la maison. Malheureusement, la tâche ne ressemblait pas à la cuisson d’un gâteau pendant une seconde, mais plutôt à manger un sac de farine sans autres ingrédients. De plus, la conscience coupable car on avait grignoté le texte du livre du Dr Oetker.

C’était peut-être le moment où la question du sens de la vie a frappé à votre porte pour la première fois. En tout cas, c’était certainement l’un de ces moments où vous avez pensé vous lancer dans une carrière en tant que buveur scolaire conséquent.

Mais quand vous voyez comment l’enseignante Adelheid Hallier-Haselmann met en œuvre le genre de description de processus, qui n’est pas vraiment devenu plus populaire à ce jour, vous aimeriez vous inscrire tout de suite à sa Nuremberg Bertolt-Brecht-Realschule. Leur «ultime défi d’avion en papier» attrape les élèves de cinquième année avec l’honneur: Lequel de vos avions vole le plus loin? Dans son cahier, elle fait un lien vers des vidéos YouTube montrant la construction de divers types d’avions en papier, puis demande aux enfants de demander à un ami arbitre d’enregistrer leur tentative de vol avec la caméra et fournit un tableau Excel dans lequel chacun peut saisir ses tentatives – et à la fin, ils devraient lui écrire une lettre analogue à la façon dont ils ont construit l’avion.

Bien sûr, cela soulève deux questions: Qu’est-ce qu’un padlet? Et pourquoi des vidéos Youtube en classe? Eh bien, un padlet est un panneau d’affichage numérique pour l’enseignement. Et pour répondre à la deuxième question, passez à la conférence de presse que le Premier ministre bavarois Markus Söder et son ministre de l’Éducation Michael Piazolo ont tenue lundi sur les questions relatives aux écoles et à Corona. Les deux ont agi, pour le dire avec optimisme, prudemment sans pessimisme. Ce ne sera pas facile, a déclaré Söder. Piazolo a ajouté que les infections locales ne peuvent être exclues. Tous les parents et enseignants peuvent se traduire par eux-mêmes: si 30 enfants s’assoient ensemble sur 50 à 70 mètres carrés chaque jour, ce n’est qu’une question de temps avant que les premières classes et les écoles doivent être fermées à nouveau. Préparez-vous donc au cas des cours hybrides et / ou purement numériques (pour les personnes sans écoliers: les cours hybrides signifient qu’une partie de la classe est à l’école tandis que les autres sont scolarisées via Internet).

Twitter @DrKillgrove

Dans la salle des professeurs de Twitter, vous pouvez trouver chaque jour de nouvelles idées de cours.

(Photo: twitter @DrKillgrove)

Maintenant, vous pouvez certainement remplir jusqu’au plafond une salle des enseignants de taille moyenne avec les textes journalistiques qui ont été écrits ces derniers mois sur les lacunes de l’enseignement à distance et surtout à quel point tout va terriblement lent avec la numérisation en Allemagne. Au lieu de cela, vous pouvez également regarder à quel point le matériel pédagogique incroyablement bon a été mis à disposition presque du jour au lendemain – ou était déjà là bien avant.

Alors s’il vous plaît, une série de bonnes pratiques – et cela ne peut vraiment être que pars pro toto: il y a l’éducateur aux médias de Gmund, Frederik Wittmann, qui a immédiatement mis en ligne une page de premiers secours en mars après la fermeture de toutes les écoles, sur celle pour tout le monde. Les outils et matériels des sujets sont compilés. Julia Thurner, professeur d’Erlangen Montessori, montre comment « classes virtuelles » créé un écran qui ressemble à une salle de classe, dans lequel, comme un jeu d’objets cachés, diverses tâches peuvent être cachées et résolues de manière interactive.

Les trois professeurs Carolin Reining, Anne-Katrin Weiß et Heidi Hallier-Haselmann ont uni leurs forces pour former le «réseau de bricolage» numérique un an avant Corona. Depuis lors, ils visitent la Franconie pour échanger des idées avec des collègues sur le moment où les cours numériques ne sont pas seulement un remplacement de fortune, mais aussi un atout majeur. Quand est-il judicieux d’ouvrir des salles de sous-commission, c’est-à-dire de répartir la classe dans différentes salles numériques afin que des supports d’apprentissage sur mesure de différents niveaux de difficulté puissent être travaillés en parallèle? Pourquoi ne pas laisser une « élève difficile mais ingénieuse » qui « a flotté loin » de ses camarades (entretien avec son professeur) faire un podcast d’éthique? Ou les élèves de septième année de History of Absolutism postent des photos de Louis XIV sur Instagram et se font expliquer son image du souverain dans le texte? Comme le souligne Hallier-Haselmann sur le site DIY: « Tout le monde peut le faire seul – ensemble c’est mieux. »

Le défi ultime de l'avion en papier

Le défi de l’avion en papier est un projet de camouflage pour une description de processus.

(Photo: Heidi Haselmann)

Une phrase qui semble banale, mais qui transforme un problème fondamental de la profession enseignante en un problème constructif. Pour reprendre les mots du professeur d’anglais et de commerce Christian Mayr: «En tant qu’enseignants, nous devons toujours être capables de tout faire, pédagogie, didactique, droit, administration – mais aussi technologie. Vous êtes seul avec 30 étudiants dans la salle et vous êtes constamment dans le rôle C’est un défi pour certains de reconnaître en termes numériques que l’on est à nouveau fort dans le rôle de l’apprenant et qu’il a réellement besoin d’aide. « 

Mayr essaie précisément de fournir cette aide en développant des cours de formation en ligne sur l’utilisation des médias numériques à l’Académie de formation des enseignants et de gestion du personnel de Dillingen (ALP). La page d’accueil de l’académie ressemble toujours à la présence en ligne d’une autorité rurale peu avant le tournant du millénaire. Mais derrière cette page d’accueil presque charmante et calme, vous trouverez une énorme quantité de documents utiles, par exemple pour travailler avec Mebis, la plate-forme d’apprentissage que toutes les écoles bavaroises utilisent.

A la rentrée la semaine prochaine, l’ALP activera un module en ligne spécifiquement pour «apprendre à la maison». « Le module » – O-Ton Mayr – « reprend l’expérience pratique des enseignants de tous les types d’écoles et, sur la base des expériences lors des fermetures d’écoles, communique comment les relations fonctionnent, l’apprentissage, les leçons vidéo et les commentaires peuvent être conçus avec les médias numériques. »

Cet enthousiasme signifie-t-il que tout va bien dans les médias numériques? Bien sûr que non. Chaque enseignant à qui vous parlez peut parler des élèves qui viennent de s’éloigner d’eux. « Si j’appelle quatre fois et que je ne reçois aucun commentaire, que dois-je faire? » Et la blague commerciale selon laquelle Covid-19 a réalisé plus en termes de numérisation en quelques semaines que tous les PDG, DSI et COO combinés depuis de nombreuses années s’applique également, et en particulier, aux écoles.

Classe en ligne

Une classe virtuelle.

(Photo: Julia Thurner)

Pour le dire positivement: remettre la main à tous les enseignants qui, de leur propre initiative, mettent du matériel à la disposition de leurs collègues hésitants et expliquent les programmes, les couronnes de lauriers et les bijoux. En termes négatifs: Bonjour, vous n’êtes bien sûr que très peu de collègues hésitants, ne voulez-vous pas enfin sortir du kink? Plonger pendant trois mois de plus ou simplement déranger des feuilles de calcul ne suffira pas cette fois.

Incidemment, quand Heidi Hallier-Haselmann a entendu parler de l’enthousiasme pour son défi d’avion en papier, elle a immédiatement envoyé une réponse par courrier électronique que l’idée n’était en aucun cas née de sa merde, mais de cela. Salle des professeurs Twitter viens de. Maintenant, c’est quelque chose comme la Mecque de l’enseignement numérique, c’est pourquoi il est essentiel de le mentionner. Tous les enseignants qui sont apparus ici échangent des informations sur Twitter sous ce hashtag (ou l’abréviation #twlz). Oui, c’est vrai, il faut oser créer un compte Twitter pour cela. Oui, tout se passe dans la sphère semi-publique incontrôlée des médias sociaux. Oui, même là, certains soulagent simplement leur frustration, dans ce cas, pas à propos de Merkel et de l’exigence de masque, mais à propos du système scolaire stupide / antédiluvien.

Mais la plupart sont là pour obtenir des suggestions de leçons ou des réponses à des questions techniques et simplement pour s’entraider dans le travail quotidien. Pendant la rédaction de ce texte, un enseignant a mis en relation une collègue américaine qui était avec ses élèves à l’époque Corona. a recréé des images célèbres de l’histoire de l’art, c’était tellement drôle que le détour réellement court a pris beaucoup trop de temps et ce texte n’était presque pas terminé …

Petite blague éducative. C’était fini après tout. Avec une citation de la lettre d’avion en papier d’une élève de cinquième à Heidi Hallier-Haselmann: « Tout est soudainement si solitaire et dénudé. J’espère que ce truc de Corona sera bientôt terminé, parce que j’aimerais vraiment avoir à nouveau de vraies leçons. »

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