Combien de temps faut-il pour apprendre l’anglais?

Au cours des 30 dernières années, j’ai connu des milliers de personnes qui ont « essayé d’apprendre » l’anglais (ou une autre langue) pendant des années, parfois même des décennies. Beaucoup d’entre eux sont frustrés après avoir participé à de nombreux cours de langue et avoir essayé diverses méthodologies. Malgré tous leurs efforts, ils sont « piégés » à un niveau qui, de leur point de vue, ne suffit pas; ils ne sont pas à l’aise de communiquer en anglais.

Peut-être êtes-vous la personne responsable de l’organisation de la formation linguistique dans l’entreprise où vous travaillez ou l’une de ces personnes frustrées d’avoir passé des années à étudier l’anglais. Et peut-être que vous et votre équipe vous demandez pourquoi le processus d’apprentissage est si lent. Ou peut-être avez-vous des doutes comme … combien de temps faut-il pour apprendre l’anglais? Si nous luttons depuis des années pour apprendre l’anglais et n’avons pas atteint nos objectifs, est-ce que nous pourrions avoir une sorte de problème avec l’apprentissage de l’anglais? ¿C’est un défaut génétique? Existe-t-il un moyen plus simple d’apprendre?

Dans la plupart des cas, cette frustration et cette confusion à propos du processus d’apprentissage proviennent d’un manque de connaissances réellement il faut le faire pour apprendre une langue. Nous passerons en revue certains de ces aspects dans cet article, afin de vous aider à organiser une formation linguistique plus réaliste et efficace dans votre entreprise.

Qu’est-ce que « connaître l’anglais » et combien de temps faut-il pour l’obtenir?

Avant de continuer, je veux expliquer comment je définis «savoir l’anglais» ou «avoir appris l’anglais» dans cet article. Je suppose qu’une personne qui a atteint un niveau intermédiaire élevé (B2 + sur l’échelle CECR) Il a « appris l’anglais ». Il est vrai qu’il serait préférable d’avoir un niveau encore plus élevé, comme Advanced (C1) ou Compétence (C2), mais le niveau B2 est généralement l’endroit où les gens commencent à se sentir à l’aise avec leur anglais, tant au travail que dans des situations sociales.

Selon des études universitaires menées dans les années 80 par le Foreign Service Institute aux États-Unis, les locuteurs de langues romanes (comme l’espagnol, le français, le catalan et l’italien) ont besoin d’environ 625 heures de formation formelle ( enseignement en classe) pour atteindre le niveau intermédiaire supérieur (B2 + ou Intermédiaire supérieur).Table-heures-apprendre-anglais

Dans le tableau ci-dessus, nous avons également inclus le temps d’étude nécessaire en dehors des cours pour compléter la formation en classe. Ainsi, pour atteindre le niveau B2 +, il faut compter environ 1000 heures d’étude (938 heures), si vous partez de zéro.

Nous avons établi le temps d’autoformation en dehors de la classe à 50% du temps de classe (c’est-à-dire que pour chaque heure de classe, les étudiants doivent faire 30 minutes d’étude / devoirs en dehors de la classe). Cependant, de nombreux chercheurs insistent sur le fait que le dévouement en dehors de la classe devrait être égal au temps de classe (c.-à-d., Une heure de classe signifie une heure d’auto-apprentissage en dehors de la classe) ou même du temps de classe double (c.-à-d. temps de classe, les étudiants doivent prendre deux heures de contact individuel). Dans ces deux cas, atteindre le niveau B2 + signifierait un total de 1 250 heures et 1 875 heures, respectivement.

Dans l’un des trois scénarios ci-dessus, nous parlons de nombreuses heures. Et gardez à l’esprit que si vous étudiez l’anglais par intermittence (c’est-à-dire que vous étudiez formellement pendant quelques années, vous faites une pause et recommencez un an plus tard, puis une autre pause, etc.) le montant Le nombre total d’heures nécessaires pour atteindre le niveau B2 sera encore plus élevé car chaque fois que vous prenez une pause, vous perdez une partie des connaissances que vous avez acquises et vous devez réapprendre.

Si vous êtes la personne qui organise la formation linguistique dans votre entreprise, vous devez tenir compte de ces chiffres. Votre équipe ne verra généralement les résultats qu’après quelques mois d’étude. Apprendre une langue n’est pas un sprint … est un marathon.

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Un exemple: 7 ans pour atteindre le niveau B2 +?

Regardons un exemple pour mieux comprendre le processus. Si vous enseignez deux cours d’anglais de 45 heures chaque semestre chaque année, votre étudiant recevra 90 heures de formation en anglais. Supposons que tout le monde assiste à toutes les classes; c’est-à-dire qu’ils font l’intégralité des 90 heures de cours. Supposons également que vous passiez, entre les cours, l’équivalent de 50% du temps de classe à faire des devoirs et d’autres activités d’auto-apprentissage.

Ainsi, chaque personne fera un total de 136 heures d’anglais par an.

En fait, cela prend pas mal d’heures, et peu d’adultes professionnels ont tellement de contacts avec la langue qu’ils étudient en un an; mais nous allons l’utiliser pour notre exemple. Si votre équipe fait 136 heures par an, selon le tableau précédent, il faudra près de 7 ans pour atteindre le niveau B2 + (si elles sont reparties de zéro, en tant que débutants absolus). Encore une fois, supposons que vous alliez à toutes les classes, que vous fassiez toutes les autoformations nécessaires en dehors de la classe et que vous ne preniez aucune pause; même ainsi, il faut près de 7 ans pour atteindre un niveau intermédiaire élevé. Si nous utilisons les autres deux options avec plus de dévouement en dehors de la classe, les progrès seront plus rapides; c’est-à-dire que plus il y a de dévouement, plus il y a de progrès. Et si, par exemple, au lieu de 2 heures d’autoformation, ils en faisaient 4, ils atteindraient le niveau B2 + en moins de 5 ans.

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Les gens de votre équipe ne sont pas « mauvais » avec les langues, ils ont juste besoin de plus de contacts

La plupart des professionnels que j’ai rencontrés n’effectuent pas 90 heures de cours par an, n’ont pas une assiduité parfaite et n’étudient pas 2 heures en dehors des cours chaque semaine. En fait, la plupart des apprenants d’anglais que je connais font peu entre les cours et ne sont pas à 100% présents. Et ces personnes, à de nombreuses reprises, ont un niveau beaucoup plus élevé que prévu, compte tenu des quelques heures qu’elles ont consacrées à l’apprentissage de l’anglais.

Le but de l’analyse ci-dessus était de vous montrer que les chances sont que vous et votre équipe ne soyez pas en désordre avec l’anglais, et que vous n’avez aucun défaut génétique; vous avez juste besoin de plus de temps de contact pour atteindre votre objectif.

Systématiser le processus d’apprentissage

Si quelqu’un veut apprendre l’anglais (ou toute autre langue étrangère) rapidement, il doit augmenter ses contacts avec la langue. Et cela ne se produira que si vous systématisez votre apprentissage. Les élèves devraient faire quelque chose en anglais tous les jours et en faire une habitude quotidienne. Je recommande d’avoir un contact avec l’anglais le matin, avant que la journée ne se complique. Plus d’activités peuvent être effectuées plus tard dans la journée, si le temps le permet; Mais faire quelque chose à la première heure le matin diminue les risques de revers pour ne pas le faire.

Le contact quotidien avec l’anglais peut être écouter et lire la vitamine quotidienne, écrire, regarder des séries en anglais, discuter avec un ami en anglais, regarder un film en V.O., etc. Tout ce qui vous oblige à vous efforcer mentalement pour comprendre et produire l’anglais est valable. Parfois, les activités peuvent être plus difficiles (par exemple, comprendre un dialogue dans un film) et d’autres fois plus amusantes (par exemple, discuter avec un ami en anglais sur Skype). L’importante est que les activités se déroulent en anglais; par conséquent, des activités faciles, amusantes et / ou inspirantes doivent être choisies. La dose quotidienne d’anglais doit être une partie sacrée de la routine matinale; si c’est le cas, vous verrez que le niveau s’améliore de façon exponentielle!

Suggestions finales: croire c’est le pouvoir

Il est très important que votre équipe pense pouvoir apprendre l’anglais. Beaucoup de gens ne croient pas pouvoir apprendre l’anglais parce qu’ils essaient sans succès depuis des années. Les résultats passés ne devraient pas influencer nos croyances sur ce que nous pouvons faire à l’avenir. J’ai eu de nombreux étudiants qui ont rapidement atteint leur niveau d’anglais souhaité, car ils ont établi une routine quotidienne avec l’anglais, l’ont suivie de façon cohérente et croyaient pouvoir améliorer leur niveau, sans penser aux échecs passés.

Et une dernière réflexion: ces informations doivent être clairement expliquées aux personnes qui suivent une formation linguistique dans l’entreprise. Nous avons vu des cas, que beaucoup qualifieraient de «miracles», d’employés faisant un ou deux petits changements à leur routine quotidienne avec l’anglais et se déplaçant incroyablement vite, réduisant de 7 ans à 3 ou même moins.

Je vous conseille de parler à toutes les personnes qui participent ou participeront aux cours d’anglais et je les encourage à prendre la responsabilité de leur apprentissage; Il ne suffit pas d’aller en classe, ils doivent incorporer l’anglais dans leur routine quotidienne et croire qu’ils peuvent apprendre.

Et enfin je vous invite à essayer notre outil Calculatrice de langue: https://www.ziggurat.es/calculator-inicio/, pour calculer les heures dont votre équipe a besoin pour atteindre le niveau d’anglais souhaité.

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Combien de temps faut-il pour apprendre l’anglais?

Au cours des 30 dernières années, j’ai rencontré des milliers d’étudiants anglais (et étudiants d’autres langues étrangères) qui «essayaient d’apprendre» l’anglais (ou une autre langue) depuis des années, parfois même des décennies. Beaucoup d’entre eux sont frustrés après avoir participé à des dizaines de différents types de cours de langue et avoir essayé différentes méthodologies. Malgré tous leurs efforts, ils sont «bloqués» à un niveau qui, de leur point de vue, ne suffit pas; ils ne se sentent pas à l’aise en anglais.

Vous pouvez être un professionnel des ressources humaines chargé de mettre en place une formation linguistique pour les employés de votre entreprise; vous pouvez aussi être l’un de ces étudiants frustrés, et peut-être que vous et votre équipe vous demandez

La plupart du temps, cette frustration et cette confusion au sujet du processus d’apprentissage proviennent d’un manque de connaissances sur les réalités de ce qu’il faut pour apprendre une langue. Nous allons passer en revue certaines de ces réalités dans cet article, qui vous aideront à mettre en place une formation linguistique plus réaliste et efficace dans votre entreprise, ou à un niveau personnel.

Qu’est-ce que « connaître l’anglais » et combien de temps faut-il pour y arriver?

Avant de continuer, je veux expliquer ce que je vais utiliser pour définir «connaître l’anglais» ou «avoir appris l’anglais» dans cet article. Je suppose qu’une personne qui a atteint un niveau intermédiaire supérieur élevé (B2 + sur le Échelle CECR vous avez « appris l’anglais ». Il est vrai qu’un niveau encore plus élevé, comme Avancé (C1) ou Compétence (C2), serait préférable, mais le niveau B2 est généralement où les étudiants commencent à se sentir à l’aise avec leur anglais, au travail et dans des situations sociales.

Selon des études universitaires réalisées par le Institut du service extérieur Aux États-Unis dans les années 1980, les locuteurs de langues romanes (comme l’espagnol, le français, le catalan et l’italien) ont besoin d’environ 625 heures de formation formelle (enseignement en classe) pour atteindre le niveau intermédiaire supérieur (B2 +).

Table-heures-apprendre-anglais

Dans le tableau ci-dessus, nous avons également inclus le temps d’étude hors classe nécessaire pour compléter la formation formelle. Donc, pour atteindre le niveau B2 +, c’est près de 1000 heures d’étude (938 heures), si vous partez de zéro.

Nous avons fixé le temps d’autoformation hors classe à 50% du temps de classe (c’est-à-dire que pour chaque heure de classe, l’élève devrait faire 30 minutes de « devoirs » hors classe). Cependant, de nombreux chercheurs insistent sur le fait que le dévouement hors classe doit être égal au temps de classe (c.-à-d., Une heure de classe signifie une heure d’autoformation hors classe) ou même doubler le temps de classe (c’est-à-dire pour chaque heure de classe, les étudiants devraient faire deux heures d’autoformation). Dans ces cas, atteindre le niveau B2 + signifierait un total de 1 250 heures et 1 875 heures, respectivement.

Dans l’un des trois scénarios ci-dessus, nous parlons de beaucoup d’heures. Et gardez à l’esprit que si vous étudiez l’anglais par intermittence (c’est-à-dire que vous étudiez formellement pendant quelques années, puis faites une pause et recommencez après un an, puis prenez une autre pause, etc.), le nombre total d’heures nécessaires pour atteindre le niveau B2 sera encore plus car à chaque pause, vous perdez une partie des connaissances que vous avez acquises et vous devez les réapprendre.

Si vous êtes chargé d’organiser la formation linguistique dans votre entreprise, vous devez garder ces chiffres à l’esprit. Les employés de votre entreprise ne verront généralement de résultats qu’après plusieurs mois d’études. Apprendre une langue n’est pas un sprint… c’est un marathon.

Un exemple: 7 ans pour atteindre le niveau B2 (intermédiaire supérieur)?

Regardons un exemple pour rendre cela plus clair. Si vous organisez deux cours d’anglais de 45 heures au cours d’une année académique dans votre entreprise, les employés recevront 90 heures de formation formelle en anglais. Supposons que les étudiants fréquentent chaque classe de ce cours; c’est-à-dire qu’ils font les 90 heures de cours. Supposons également qu’ils passent l’équivalent de 50% du temps de cours entre les cours à faire leurs devoirs et l’auto-apprentissage. Ainsi, chaque semestre, ils ont un total d’environ 68 heures de contact, pour un total de 136 heures par an.

Cela représente en fait quelques heures, et peu de professionnels adultes ont autant de contacts en un an; mais nous allons l’utiliser pour notre exemple. Si les employés font 136 heures par an, sur la base du tableau ci-dessus, il leur faudra près de 7 ans pour atteindre le niveau B2 + (s’ils ont commencé en tant que débutants absolus). Encore une fois, je suppose qu’ils vont à chaque classe, qu’ils font toutes les études hors classe et qu’ils ne prennent pas de pause; même alors, c’est presque 7 ans. Si nous utilisons les deux autres options qui incluent la nécessité d’un dévouement plus hors classe, les progrès sont plus rapides; c’est-à-dire que plus les élèves mettent d’heures en dehors des cours, plus ils progressent rapidement. Par exemple, si les étudiants font 4 heures hebdomadaires d’autoformation, au lieu de 1 ou 2, le temps pour atteindre le niveau B2 + est réduit à moins de 5 ans.

Vos employés ne sont pas de mauvais apprenants en langues; ils ont juste besoin de plus de contacts

Je pense que la plupart des professionnels qui travaillent ne prennent pas 90 heures de cours par an et ils n’ont pas une assiduité parfaite, et ils n’étudient pas 2 heures en dehors des cours chaque semaine. En réalité, la plupart des étudiants anglais que je rencontre font très peu entre les cours et n’ont pas une assiduité parfaite. Donc, en réalité, ces étudiants ont souvent un niveau beaucoup plus élevé que prévu en fonction des heures qu’ils ont consacrées à l’apprentissage de l’anglais.

L’objectif de l’analyse ci-dessus est de vous montrer que vous et vos employés n’êtes probablement pas d’horribles élèves d’anglais; c’est juste que vous n’avez pas eu assez de temps de contact avec l’anglais. Plus vous aurez de contacts avec l’anglais, plus vite vous apprendrez. C’est aussi simple que ça. Vous et vos collègues n’avez pas de défaut génétique; vous avez juste besoin de plus de contacts avec l’anglais pour atteindre votre objectif.

Systématiser le processus d’apprentissage

Si quelqu’un veut apprendre l’anglais (ou toute autre langue étrangère) rapidement, il doit augmenter ses contacts avec la langue. Cela ne se produira que s’ils systématisent leur apprentissage. Les étudiants devraient faire quelque chose avec l’anglais tous les jours, c’est pourquoi je suggère de travailler avec le contact anglais dans votre routine quotidienne. Je recommande d’obtenir le contact anglais le matin, avant que la journée ne devienne trop compliquée. Les étudiants peuvent faire plus tard dans la journée s’ils ont le temps; mais s’ils obtiennent leur contact avec l’anglais dès le matin, cela réduit leurs chances de trouver une excuse pour ne pas le faire.

Le contact quotidien de vos employés avec l’anglais peut être écouter, lire, écrire, regarder des séries en anglais, discuter avec un ami en anglais, regarder un film en anglais, etc. Tout ce qui les oblige à «se fatiguer un peu mentalement» pour comprendre et produire l’anglais est valable. Parfois, les activités peuvent être difficiles (par exemple, comprendre un dialogue dans un film) et parfois elles sont amusantes (par exemple, discuter avec un ami en anglais sur Skype). L’important est que les employés faire l’activité anglaise; ils doivent donc choisir des activités faciles, qui leur plaisent et / ou qui les inspirent. Ils devraient faire de leur dose quotidienne d’anglais une partie sacrée de leur routine matinale, et ils verront leur niveau s’améliorer de façon exponentielle!

Suggestions finales: la croyance est importante

il est très important que les employés croient qu’ils peuvent apprendre l’anglais. Beaucoup d’étudiants ne croient vraiment pas qu’ils peuvent apprendre l’anglais parce qu’ils y travaillent depuis tant d’années et n’ont pas eu beaucoup de succès. Ils ne doivent pas laisser leurs résultats passés influencer leurs croyances sur ce qu’ils peuvent faire pour aller de l’avant. J’ai eu des dizaines d’étudiants qui ont rapidement atteint leur niveau d’anglais souhaité, car ils ont mis en place une routine quotidienne avec l’anglais, ont suivi cette routine et pensaient qu’ils pourraient améliorer leur niveau, malgré des résultats moins réussis dans le passé.

Une dernière pensée… cette information devrait être clairement expliquée aux employés qui reçoivent une formation linguistique financée par l’entreprise. Nous avons vu des cas, que beaucoup qualifieraient de «miracles», d’employés qui apportent un ou deux petits changements à leur routine quotidienne avec l’anglais et avancent incroyablement vite, réduisant les 7 ans à 2 ou 3 ans (ou même moins).

Je vous encourage à parler avec tous les membres de votre équipe qui suivent une formation linguistique pour les encourager à assumer la responsabilité de leur apprentissage; il ne suffit pas d’aller en classe, ils doivent intégrer la langue dans leur routine quotidienne et croire qu’ils peuvent apprendre.

Pour calculer les heures nécessaires à votre équipe pour atteindre le niveau souhaité, nous vous invitons à essayer notre calculateur de langue: https://www.ziggurat.es/calculator-inicio/

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