Comment enseigner l’anglais aux jeunes enfants

Il y a beaucoup de mythes sur l’apprentissage de l’anglais chez les enfants, nous avons l’habitude de traiter l’anglais comme un sujet de plus, ce qui est une erreur, lorsque nous enseignons l’anglais aux enfants, nous devons essayer de faire comprendre aux enfants que l’anglais est un jeu et qu’eux aussi Cela vous aidera au jour le jour de votre vie. Cela ne peut être réalisé qu’à travers différents jeux organisés.

Lors de l’enseignement de l’anglais aux jeunes enfants, nous devons garder à l’esprit que la chose la plus importante est d’impliquer l’enfant dans une atmosphère dans laquelle la langue principale est l’anglais, de manière naturelle, et non en tant que classe.

Comment enseigner l'anglais aux jeunes enfants

Nous devons adapter tout jeu que nous fabriquons à l’anglais, cela dépendra de l’âge du bébé ou de l’enfant, jusqu’à 3 ans, nous pouvons introduire l’anglais sans avoir besoin d’espagnol du tout, une fois que les enfants ont plus de 3 ans (et ils n’ont jamais appris l’anglais) l’apprentissage est plus compliqué, car ils ont un espagnol très bien établi dans leur cerveau, nous devons donc utiliser la traduction simultanée plus dans des phrases compliquées, en répétant la même chose plusieurs fois. Nous pouvons utiliser n’importe quel jeu pour que l’enfant apprenne l’anglais.

1- Puces ou cartes en anglais pour les enfants

Créé par Glen Doman il y a plus de 50 ans, c’est l’un des jeux et activités phares pour le développement du cerveau et l’apprentissage des enfants. En eux, nous utilisons la répétition, les effets visuels et bien sûr notre voix. Ce sont des cartes avec les photos du sujet sur lesquelles nous travaillons à ce moment-là, par exemple les parties du corps en anglais, nous allons leur montrer les cartes et répéter la partie du corps plusieurs fois pendant que nous gesticulons pour obtenir l’enfant obtenir plus d’attention.

2- Chansons en anglais pour les enfants

La musique a un pouvoir mnémonique beaucoup plus grand que la vue, en plus nous relions la musique à la joie, au plaisir, étant un sentiment inné à l’être humain que l’enfant possède déjà. Nous pouvons trouver des milliers de chansons en anglais qui travaillent sur différentes parties du développement des enfants. Des chansons pour apprendre l’alphabet en anglais, les couleurs, les chiffres, les habitudes comme le brossage des dents et tout ce à quoi nous pouvons penser.

Chaque jour, nous devons avoir un temps de chansons, il est également bon que chaque chanson ait toujours la même danse afin qu’il soit plus facile pour les enfants de la raconter. L’une des bases de l’apprentissage chez les enfants est la relation des mots avec les actions qu’ils observent, donc les gestes que nous ferons seront de mettre en scène ce que dit la chanson.

3- Vidéos pour apprendre l’anglais

Une pratique très courante lorsque nous voulons qu’un enfant apprenne l’anglais, est de commencer à mettre l’enfant à la télévision ou les chansons en anglais, une méthode qui ne fonctionne pas si nous ne travaillons pas correctement, nous avons l’exemple clair dans toutes les générations qui ont grandi en écoutant une et à nouveau à Beatles ou les Rolling Stones, sans pouvoir apprendre un seul mot en anglais.

Nous apprenons l’anglais à travers trois piliers de base, en l’écoutant, en rapportant ce que nous entendons et notre attention, les enfants lorsque nous les mettons devant un téléviseur anglais avec les images mais que nous nous déconnectons automatiquement du son, de sorte que les vidéos et les chansons doivent être prises en charge par nous qui sommes chargés d’attirer votre attention par des gestes répétant même ce que dit le film en mettant l’accent sur les mots que nous voulons.

4- Contes pour apprendre l’anglais

C’est une méthode idéale pour que les enfants apprennent l’anglais, nous pouvons toujours utiliser des histoires classiques, bien que les enfants aiment que nous créons des histoires dans lesquelles ils ressentent les protagonistes, il est simple que nous puissions utiliser ce que nous étudions en anglais à l’époque, par exemple les couleurs, bien que si quelque chose de curieux est arrivé ce jour-là, nous allons l’utiliser pour créer l’histoire, par exemple si l’enfant a été égoïste et n’a pas voulu partager, nous pouvons faire une histoire dans laquelle il y a un enfant qui a refusé de partager, et finalement, comme il ne partage pas les autres, ils ne partagent plus avec lui, changeant ainsi son point de vue. En parlant des choses qui lui sont arrivées, l’enfant accorde plus d’attention à l’histoire et donc à l’anglais.

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