Développer les compétences d’apprentissage des langues …

ANNÉE CENTENAIRE DE MACHU PICCHU POUR LE MONDE

« UNIVERSITÉ CÈSAR VALLEJO »

FACULTÉ D’ÉDUCATION ET LANGUES

ÉCOLE DE LANGUES: TRADUCTION ET INTERPRÉTATION

DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES D’APPRENTISSAGE DE LA LANGUE ANGLAISE À L’AIDE DE LA SÉRIE DE TÉLÉVISION
COPAINS

COURS:
COMPÉTENCE COMMUNICATIVE

MEMBRES:

PROFESSEUR:

TRUJILLO – PÉROU

2011

Développement de compétences d’apprentissage de la langue anglaise à l’aide de la série télévisée-FRIENDS

Problème

Pourquoi les gens ne sont-ils pas ravis de regarder la série dans leur langue d’origine – l’anglais?

Hypothèse

Parce que la vitesse du sous-titrage leur fait perdre de la concentration et aussi un certain sens

Objectifs:

1. Démontrez les lacunes de la traduction de texte.
2. Démontrer que l’apprentissage audiovisuel est plus efficace
3. Insérez des personnes dans différents contextes socioculturels.

INTRODUCTION

CHAPITRE I

APPRENDRE L’ANGLAIS AVEC DES «AMIS»

1. Le rôle des médias audiovisuels dans l’apprentissage de l’anglais

2. Améliorer l’accent américain

CHAPITRE II

LE CONTEXTE SOCIO-CULTUREL

1 Connaissances culturelles

2 L’évolution culturelle et le traducteur

CHAPITRE III

PROBLÈMES DE TRADUCTION

1. Le processus de traduction

1.1 Le sens du mot et la traduction

1.2 Le jargon

1.3 La traduction de l’humour

2. Types de traduction dans les médias audiovisuels:

2.1 Doublage

2.2 Sous-titres

2.3 Humour plié vs Humour sous-titré

3. Manque de traduction

CONCLUSION

CHAPITRE I

APPRENDRE L’ANGLAIS AVEC DES «AMIS»

1. Le rôle des médias audiovisuels dans l’apprentissage de l’anglais

Selon Tafani, Vilma (Enseigner l’anglais par les médias de masse; 2009): «Nous devons encourager les élèves à voir autant de films que possible en dehors de la classe […]. Regarder des films est très important car cela augmente leur conscience visuelle et critique. »(Les élèves devraient être ravis de voir autant de films que possible en dehors de la classe. […] Ceci est très important, car regarder des films peut augmenter vos compétences visuelles et critiques.)

Les films et autres documents audiovisuels en anglais sont des éléments très importants pour former les habitudes d’écoute et d’écoute. Pour cette raison, les étudiants devraient être exposés à autant de productions que possible.

Pendant de nombreuses années, les enseignants ont essayé d’enseigner au moyen du tableau noir et de ses exposés explicatifs. Certains enseignants et les plus efficaces sont ceux qui, en utilisant ces ressources et d’autres, sont capables de capter l’attention de leurs élèves et de les rendre capables de comprendre.

De nouvelles connaissances et méthodes d’enseignement sont essentielles pour l’efficacité de l’enseignant dans son travail et la compétence du matériel qu’il présente et lui est utile. Quelles sont les aides pédagogiques? Tout matériel, programme ou machine utilisé pour aider l’enseignant à expliquer sa leçon peut être une bonne méthode d’enseignement.

Selon les sens utilisés, les aides peuvent être audio, visuelles ou les deux. Ils peuvent être sélectionnés pour tous les étudiants ou pour un usage individuel.

L’intention de l’aide audiovisuelle à l’enseignement est de faire gagner du temps et des efforts à l’enseignant, en plus d’expliquer et d’apprendre les méthodes, mais aussi la méthode d’enseignement la plus agréable et intéressante.

Traduire les cours avec la réalité des élèves, sans avoir besoin de s’abstraire à un monde qu’ils ne connaissent pas, les images, les activités dramatiques, les films et autres aides nous permettent de clarifier les points expliqués par des mots. Et en même temps, ils permettent à chaque élève de suivre son propre rythme, en donnant à chacun le travail dont il a besoin en fonction du moment d’apprentissage dans lequel il se trouve.

2. Améliorer l’accent américain

ZARAYSKY, Susanna (« Apprendre à travers la musique et les médias ») déclare: « J’ai rencontré des gens qui ont appris presque parfait …

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