La structure des phrases en anglais – expliquée à l’aide de nombreux exemples
La structure des phrases en anglais provoque toujours des problèmes et des erreurs. Il y en a un simple en anglais Règle de structure des phrasesqui doit être strictement respecté. Vous connaître est extrêmement important. La séquence des parties de la phrase est toujours dans l’ordre: sujet – verbe – objet (règle S-V-O). Les informations de localisation précèdent les informations de temps. Sur la base de nombreux exemples, je voudrais vous rapprocher de la structure des phrases. Puisque cette page se concentre sur la formation de phrases en anglais, j’ai choisi des exemples dans différents temps anglais.
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La structure des phrases en anglais en phrases positives:
Commençons par des déclarations simples. Notez que toutes les parties de la phrase peuvent être composées de plusieurs mots. Par exemple, le sujet peut être appelé « notre nouveau professeur de biologie » et un lieu: « au supermarché de mon village ».
| Le temps | Objet | Verbe | Objet | Lieu | Le temps |
| I. | comme | des pommes. | |||
| Vous | peut avoir | beaucoup de plaisir | à la foire. | ||
| Hé | va | à l’école. | |||
| Nous | propre | notre voiture | tous les dimanches. | ||
| L’après-midi | I. | à la réunion | avec des amis. | ||
| Beaucoup de gens | acheter | tout ce dont ils ont besoin pour manger | au marché local. | ||
| Vendredi dernier | notre professeur | chanté | une chanson avec nous | tôt le matin. | |
| Susan | visité | moi | au travail | vendredi dernier. | |
| Les enfants de mon oncle | jouent | cache-cache | dans le jardin. | ||
| Hier | I. | bronzer | sur le balcon de mon ami. |
La structure des phrases en anglais dans les phrases négatives et dans les questions:
Aux temps formés en phrases positives sans verbe auxiliaire, vous avez besoin d’un verbe auxiliaire pour les phrases négatives et les phrases questionnées.
Pour former une phrase négative, vous placez simplement le verbe auxiliaire approprié et « non » devant le verbe (complet). Notez que le verbe complet est alors de retour dans sa forme de base! Pour former une question, vous placez le verbe auxiliaire devant le sujet.
Aux temps qui contiennent déjà un verbe auxiliaire dans des phrases positives, vous mettez simplement «non» entre le verbe auxiliaire et le verbe complet. Pour former une question, vous placez le verbe auxiliaire devant le sujet.
À Questions sur le sujet il y a quelques particularités à considérer!
Structure des phrases en différents temps en anglais
Dans le tableau suivant, vous trouverez la formation de phrases positives, de phrases négatives et de questions pour la structure des phrases en six temps anglais:
| Type tendu et record | Verbe auxiliaire | Objet | Verbe auxiliaire | pas | Entièrement connecté | Objet |
| Cadeau simple (Infinitif & chez il / elle -> -s) |
||||||
| phrase positive | Ils | comme | thé. | |||
| phrase négative | Ils | faire | pas | comme | chips. | |
| Question | Jeudi | ils | comme | des pommes? | ||
| phrase positive (il / elle -> -s!) | Hé | aime | orange. | |||
| phrase négative (il / elle -> -s!) | Hé | fait | pas | comme | puces. | |
| Question (il / elle -> -s!) | Est-ce | hé | comme | du thé? | ||
| Passé simple (Verbe + ed / 2ème forme d’irr. Verbes) |
||||||
| phrase positive (verbe régulier) | Ils | joué | une chanson. | |||
| phrase négative (verbe régulier) | Ils | a fait | pas | jouer | une chanson. | |
| Question (verbe régulier) | A fait | ils | jouer | une chanson? | ||
| phrase positive (verbe irrégulier) | Elle | perdu | le match. | |||
| phrase négative (verbe irrégulier) | Elle | a fait | pas | lâche | le match. | |
| Question (verbe irrégulier) | A fait | elle | lâche | le match? | ||
| Présent progressif (le / est / sont + Verbe + ing) |
||||||
| phrase positive | Ils | sont | jouer | échecs. | ||
| phrase négative | Ils | sont | pas | jouer | échecs. | |
| Question | Sont | ils | jouer | d’échecs? | ||
| Passé progressif (était / était + verbe + ing) | ||||||
| phrase positive | Elle | quoi | lecture | un livre. | ||
| phrase négative | Elle | quoi | pas | lecture | un livre. | |
| Question | Quoi | elle | lecture | un livre? | ||
| Présent parfait (avoir / a + verbe + ed / 3e forme) |
||||||
| phrase positive | Son papa | a | lavé | la voiture. | ||
| phrase négative | Son papa | a | pas | lavé | la voiture. | |
| Question | A | son papa | lavé | la voiture? | ||
| Passé parfait (avait + verbe + ed / 3e forme) | ||||||
| phrase positive | Ils | avait | nettoyé | le toit. | ||
| phrase négative | Ils | avait | pas | nettoyé | le toit. | |
| Question | Eu | ils | nettoyé | le toit? | ||
| veut l’avenir (veut + infinitif) | ||||||
| phrase positive | Nous | veut | boire | thé. | ||
| phrase négative | Nous | veut | pas | boire | thé. | |
| Question | Will | nous | boire | du thé? |
J’espère que la structure des phrases en anglais est un peu plus claire pour vous maintenant? Jetez un coup d’œil à l’époque anglaise! Sur mon blog, vous trouverez une explication détaillée de l’éducation et de l’utilisation ainsi que de nombreuses fois en anglais
Exercices avec solutions
Enfin, un conseil d’apprentissage de ma part:
Pour pratiquer le Structure des phrases en anglais Je recommande les livres suivants, que j’utilise dans le tutorat et qui sont certainement aussi très utiles pour votre enfant. Conformément aux manuels actuellement utilisés à l’école, il existe un « pour les 5e à 7e années »Wordmaster« . Il offre la possibilité d’apprendre le nouveau vocabulaire dans un exemple de phrase. Ainsi, le mot est mieux mémorisé et la structure de la phrase anglaise peut être pratiquée spécifiquement. Il est très pratique que les phrases du Wordmaster soient dans le même ordre que dans le manuel. Cela permet une préparation ciblée pour un test de vocabulaire. Mon conseil personnel: ne laissez pas seulement votre enfant combler les lacunes des phrases. Au lieu de cela, couvrez la page avec la phrase anglaise et demandez à votre enfant de traduire la phrase entière. Le Wordmaster contient également des mots croisés, des files d’attente de mots, des tâches de groupe de mots et des tâches de mots étranges et est naturel aussi pour le collège disponible.
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J’ai mis en place de nombreux autres supports d’apprentissage pour préparer les devoirs de classe et les tests sur ma page: devoirs de classe.
