Projet EDIA: contenu anglais complet pour le 2 …

education-381909 1280«Apps & Games» est le premier REL du projet Quel monde numérique! qui publie du contenu pour l’apprentissage par projet de l’ensemble du programme d’anglais dans 2nd ESO.

Les élèves développeront une compréhension orale et écrite dans «Applications et jeux!» Et le reste des projets, pratiquer la grammaire et acquérir du vocabulaire pour appliquer ce qu’ils ont appris aux défis que chaque ressource pose.

Le fil conducteur des dix REL basés sur ABP sera les nouvelles technologies et les médias audiovisuels. Internet, les applications et les jeux pour smartphones ou autres appareils électroniques, la télévision ou la presse seront quelques-uns des principaux thèmes du contenu du 2e ESO de « What a digital world! ».

Notre modèle de contenu pour l’anglais dans 2nd ESO

« Apps and Games » servira d’exemple pour décrire la structure et l’approche méthodologique des ressources pédagogiques de « What a digital world! ».

Les REA (Open Educational Resources) confrontent les étudiants à une défi final qu’ils atteindront à travers diverses missions. Le missions Ce sont des arrêts obligatoires tout au long du projet dans lequel les élèves, apprenant en équipe de classe, développeront leur expression orale et écrite et devront mettre en pratique toutes les compétences linguistiques qu’ils avaient précédemment apprises.

Dans le cas des «applications et jeux», le défi sera de concevoir et de créer un didacticiel vidéo expliquant les caractéristiques et l’utilisation de certaines applications et / ou jeux en ligne. Dans cette REA, les missions serviront à collecter et organiser les informations qui apparaîtront dans le tutoriel (contenu mais aussi expressions et vocabulaire de base) à travers la création de ressources telles que présentations, affiches numériques, podcasts ou textes d’expositions.

La diffusion tout ce qui est appris et produit fait toujours partie du projet lui-même. L’application pinterest.com a un rôle essentiel pour 2º ESO car elle fonctionnera comme le réseau social dans lequel les étudiants partageront leur travail et commenteront le travail des autres étudiants.

Utilisation consciente et orientée vers l’apprentissage de Outils TIC font partie des projets de «Quel monde numérique!«. Chaque REA nécessitera l’utilisation de certains outils. Par exemple, dans «Applications et jeux», ils doivent créer des présentations, éditer des textes numériques et, bien sûr, utiliser des outils liés aux réseaux sociaux.

En parallèle, chaque étudiant créera et concevra son propre site Web en utilisant l’application weebly.com, où vous publierez toutes les tâches, missions et défi final que vous avez réalisé tout au long de chaque projet. En outre, sur ce site Web, vous créerez un blog intitulé «Mon journal d’apprentissage», qui servira de journal d’apprentissage et dans lequel vous devrez inclure vos doutes et vos réflexions sur vos progrès tout au long de votre processus d’apprentissage.

Évaluer pour mieux apprendre

Suivant les approches du modèle Project Based Learning (ABP), l’évaluation des projets présente deux caractéristiques:

Évaluer est utilisé pour réviser et améliorer pendant le projet. À la fin de chacune des «missions» et du projet final, les étudiants seront en mesure d’évaluer ce qu’ils ont appris et comment ils l’ont appris à travers leur tous les jours apprentissage et rubriques évaluation comme la création d’un podcast. Avec les grilles d’évaluation, les étudiants pourront savoir avant de commencer les tâches quels sont les critères pour les évaluer.

Les enseignants et les élèves évaluent. L’ensemble du processus d’apprentissage et tous les participants dans le processus d’apprentissage, ils évaluent et sont évalués (enseignant-élève; élève-élève et auto-évaluation des élèves, qui seront reflétés dans leur journal d’apprentissage).

Utilisation en classe

Les projets inclus dans la série «  What a Digital World!  » Ont été conçus comme des séquences didactiques individuelles qui peuvent être entièrement travaillées ou adaptées au contexte de chaque classe, en choisissant l’un des projets ou même des parties de celui-ci.

Nous pouvons télécharger le contenu, projeter en classe, les envoyer à nos étudiants, les inclure dans notre plateforme moodle et même leur demander de rechercher ou de télécharger les REL … Chaque option dépendra de la situation, des attentes et des bagages de chaque groupe de classe.

Appliquer, adapter, modifier … Toutes ces options sont ouvertes aux enseignants et étudiants. En un seul clic, nous pouvons mettre nos étudiants au défi d’être les protagonistes de leur apprentissage de l’anglais avec le contenu de «What a digital world!».

Avons-nous besoin de contenu pour d’autres cours de l’ESO? Nous les avons déjà à disposition avec les projets «L’anglais dans ma vie» (premier) et «Villes anglophones» (troisième).

Articles connexes

Contenu en anglais pour la 1ère ESO («English in my life»)

Contenu en anglais pour la 3e ESO («villes anglophones»)

“20 rubriques pour ABP anglais”

« 7 pratiques d’enseignement ABP »

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